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“双性化”教育在农村幼教实践中的应用研究

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摘要 '双性化'教育的发展是基于性别角色的社会化,在发展中能够尊重幼儿的生理差异,并根据幼儿的双性化人格进行教育,以此保证幼儿能够身心健康进行发展。'双性化'教育对我国幼儿发展具有重要意义,但我国实施'双性化'教育起步较晚,一般都针对大学生实施,忽略对幼儿实施的意义。因此,本文基于此针对农村幼儿进行分析,并提出'双性化'教育应用策略,以此培养出全面发展型人才,在幼儿阶段使其健康发展,有利于其未来发展。

作者苏霞王前秀陈海燕

机构地区临沂市平邑县铜石镇中心幼儿园

出处《中华少年》 2019年第6期26-26,共1页

关键词 “双性化”教育农村幼教实践

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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