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浅谈高中物理概念转变教学策略的探索与实践被引量：3

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摘要概念转变的教学策略对我国高中物理教学的变革和创新有着非常重要的意义和作用。本文主要从高中物理概念转变教学的必要性,高中物理概念转变教学策略与理论依据出发,对高中物理概念转变教学策略提出了几点思考。

作者倪杰

机构地区江苏省苏州市相城区望亭中学

出处《高考》 2019年第14期110-110,共1页 College Entrance Examination

关键词概念转变教学策略物理教学实践探索

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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高考

2019年第14期

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