摘要
当前教育环境正经历着深刻的变革,传统的教学模式已无法满足现代社会对人才培养的要求.核心素养导向下的初中数学教学模式注重将数学知识与学生生活实际相结合,能够通过解决实际问题,培养学生的应用能力和创新思维.鉴于此,文章通过分析核心素养导向下的数学课堂教学目标,探讨了初中数学传统教学方法相对单一、教学内容脱离生活实际以及应试教育倾向明显等问题,并结合上述问题,以沪教版八年级上册“三角形”教学为例,提出了核心素养导向下的初中数学课堂教学模式,旨在提升学生的数学应用能力、创新思维和社会参与意识,实现学生的全面发展.
