摘要
“思创融合”是现代学徒制培养高素质高技能人才的重要途径,但在实施过程中存在一些问题。文章介绍了工业机器人专业现代学徒制课程研究现状,并针对问题提出了“思创融合”背景下工业机器人专业现代学徒制课程体系重构路径,以实现校企协同高质量育人的目标。
出处
《造纸装备及材料》
2024年第10期187-189,共3页
Papermaking Equipment & Materials
基金
2023年度广东省职业院校创新创业教育工作指导委员会教育教学改革项目“‘思创融合’背景下现代学徒制课程体系改革与实施——以工业机器人专业为例”。
