摘要
本文深入探讨在产学协同模式下雕塑产品设计专业人才核心素养的重构路径。通过剖析“产学协同”的内涵、发展历程及在雕塑产品设计教育中的价值,系统梳理该专业学生应具备的核心素养。着重分析在产学协同背景下,雕塑产品设计专业人才创新应用能力、团队沟通与协作能力以及市场洞察力等核心素养的具体构成,旨在构建适应新时代需求的人才培养体系,推动雕塑产品设计行业蓬勃发展。
出处
《陶瓷科学与艺术》
CAS
2024年第10期154-155,共2页
Ceramics Science & Art
基金
韩山师范学院高等教育教学教改项目(一般项目)——基于“产学协同”《陶瓷礼品雕塑》课程教学研究的成果,项目编号:HSJG-YB22703。
