摘要
在多学科交叉融合的机器人工程专业中,采用精心设计、独立且完整的片段式项目教学不仅能有效节省教学时间,更能显著提高教学效果。文章探讨了片段式教学的意义及特点,并对其研究现状及发展趋势进行了详细分析。以机器视觉课程为例,文章构建了具体的教学模式,并对该模式的设计及评价进行了深入研究。同时,文章还对片段式教学所面临的挑战进行了深入剖析。通过分析模式构建及存在的难题,片段式教学的实施虽然面临一定困难,但对于机器人工程这类多学科交叉的专业而言,其能在有限的时间内获得较好的教学效果。
出处
《造纸装备及材料》
2024年第8期189-191,共3页
Papermaking Equipment & Materials
基金
湖南应用技术学院校级课题“机器人工程专业机器视觉课程片段教学中学生能力跃迁的产教融合路径探究”(HYJG-2023037)。
