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基于真实性学习的高中物理“交变电流”教学

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摘要 真实性学习就是真实世界里与学习者关联的问题和项目的情境脉络中进行探索、讨论和有意义地建构概念和关系的学习.物理规律教学是学生形成物理观念的有机组成部分.基于真实性学习理论的物理规律的教学,就是以真实情境为载体,通过预设真实问题、设置真实任务等,让学生进行针对性的“真学习”,促使学生达成“真认知”.以“交变电流”为例,在“看得见”的真实情境中设计系列真实问题和真实任务,通过现代教育技术、自制教具等手段,切实促使真实学习的发生.
作者 王加元 陈燕
机构地区 江阴市成化高级中学
出处 《物理教师》 北大核心 2024年第7期16-19,24,共5页 Physics Teacher
关键词 规律教学 真实性学习 真实情境 交变电流
分类号 G633.7 [文化科学—教育学]
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参考文献5

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物理教师
2024年 第7期

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