摘要
随着数字经济的发展和新文科的建设,打造具有高阶性、创新性和挑战度“两性一度”的金课,培养高层次拔尖创新人才,是当前高校所面临的重要挑战。文章在深入分析传统工商管理专业课程三大痛点的基础上,构建了以新文科建设为指导、以成果产出为导向的工商管理课程融合式教学创新模式,以“组织行为学”为例,设计了包括教学内容、教学模式、教学资源、教学评价、思政育人的五维融合教学新模式,为新文科背景下工商管理专业课程的教学模式改革提供了理论参考和依据。
出处
《新课程研究》
2024年第18期23-26,共4页
New Curriculum Research
基金
长沙理工大学教学改革研究项目“新文科背景下‘组织行为学’课程融合式互动教学改革与实践研究”(项目编号:XJG23-030)的研究成果。
