摘要
“新财经”是“新文科”和“新工科”的相互交叉形成的财经,“新财经”背景下金融学课程虚拟教研室建设有助于金融学课程质量提高。目前,关于“新财经”背景下金融学课程虚拟教研室文献研究不丰富,金融学课程虚拟教研室实践处于起步探索阶段,暂时还没有国家级金融学课程虚拟教研室。为了促进金融学课程虚拟教研室建设与发展,需要从理论研究与实践双向驱动,即加强“新财经”背景下金融学课程虚拟教研室的理论研究,夯实金融学课程虚拟教研室的实践,不断提高金融学课程建设质量,建设好金融学课程虚拟教研室建设依托的组织。
基金
2022年度广西高等教育本科教学改革工程项目“‘新财经’背景下金融学课程虚拟教研室研究与实践”阶段性研究成果,项目编号:2022JGB341。