摘要
文章首先阐述了高职院校劳动教育现状,然后分析了基于具身认知理论的高职院校劳动教育范式构建的可行性,最后论述了基于具身认知理论的高职院校劳动教育范式构建的方案,包括基于具身认知理论,打造“教劳融合”的教育认知端口;基于具身认知理论,打造“劳技结合”的有效培养端口;基于具身认知理论,打造“劳有所为”的实践体验端口;等等。
出处
《西部素质教育》
2024年第10期81-84,共4页
Western China Quality Education
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于具身认知理论的新时代高职院校劳动教育范式研究”(编号:C-c/2021/03/54)
江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“‘五育并举’背景下高职院校具身劳动教育体系构建研究”(编号:2022SJYB0860)
2023年江苏省青蓝工程项目的阶段性研究成果,主持人:刘文慧。
