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科学家精神观照下的小学科学课程校本化实施——以宜兴市湖滨实验学校的实践为例被引量：1

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摘要小学科学课程建设是全面落实科学家(精神)进校园的主渠道。开展科学家精神观照下的小学科学课程校本化实践,要在落实国家课程标准的基础上,构建校本化科学课程体系,创设深度学习场域,打造专业教师团队,搭建课程实施的支持系统,引导学生学习科学家精神,提升科学素养。

作者谈梅芬勇辉

机构地区宜兴市湖滨实验学校无锡市小学科学名师工作室

出处《江苏教育研究》 2024年第5期112-116,共5页 Jiangsu Education Research

基金无锡市教育科学“十四五”规划课题“基于设计思维的小学生工程素养培育研究”(B/D/2021/12)的研究成果。

关键词科学家精神小学科学课程建设校本化实施

分类号 G623.9 [文化科学—教育学]

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