同心同向同行:家校育人的应然选择——学校家校协同育人的校本化实践

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摘要进入新时代,家长对孩子的教育越来越关注。国家陆续出台的“双减”政策、“五项管理”规定和“5+2”课后延时服务要求等,都指向了减轻学生负担,落实立德树人根本任务。为让国家政策真正落地落实,学校要优化管理,做好家校协同工作。文章基于本校的“同心同向同行,家校协同育人”校本化实践经验,探讨密切家校关系、有效落实“双减”政策的举措。

作者郭仕红

机构地区江苏省仪征市实验小学

出处《教育界》 2024年第12期146-148,共3页

关键词家校协同育人校本化 “双减”

分类号 G626 [文化科学—教育学]

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