摘要
现阶段的高中生物教学,要求教师不仅要注重提升学生对知识点掌握的能力,还需要着重培养学生的核心素养。作业设计是检验和巩固学生学习效果的有效手段,而校本作业是基于本校学生实际情况设计的、有针对性的作业形式,是开展教与学的重要媒介,也是将课内、课外学习连接在一起的重要纽带。做好高中生物校本作业的设计与开发,对于培养高中生的核心素养有重要意义。本文重点探讨基于核心素养培养目标下的高中生物校本作业设计原则与开发策略。
基金
2022年福建省教育科学“十四五”规划:新课程背景下高中生物校本作业设计与优化的主持人(编号:FJJKZX22-122)。
