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保教一体化视域下幼儿园教师保育胜任力的提升策略探究

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摘要保育与教育的融通发展是促进幼儿身心全面发展的必然选择,是推动学前教育高质量发展的有效路径,是学前教育领域改革转型的必由之路,也是培养“五育并举”时代新人的时代诉求。这就要求高校、幼儿园、教师、政府、社会等多元主体坚持“保教一体化”的教育策略,并围绕幼儿身心发展特点合力共建保育与教育的融通式教学。

作者张丽

机构地区太原幼儿师范高等专科学校

出处《新课程研究》 2024年第9期83-85,共3页 New Curriculum Research

关键词保教一体化保育胜任力幼儿园教师提升策略

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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