摘要
本文采取典型个案抽样法,对一位在北京市民办幼儿园任职三年的教师进行半结构式访谈,并从职业选择、职业幸福感、职业吸引力和职业认同四个方面对访谈结果进行分析,从而探究该教师坚定留职的本源内驱力。基于此,本文从留职意愿的角度分析影响该教师留职的因素,进而从个人、幼儿园和社会三个层面提出针对性的对策和建议,以期为更多幼儿园教师愿意且坚定地长期任职、稳定民办幼儿园师资队伍提供借鉴和参考。
基金
辽宁省社会科学规划基金教育学重点项目“基于职业嵌入理论的新生代幼儿园教师专业身份建构研究”(项目编号:L20AED009)
沈阳市社科联经济社会发展研究课题“关于打造沈阳学前教育专业人才集聚高地的对策研究”(课题编号:SYSK2021-01-155)
沈阳师范大学首批研究生教育教学改革研究项目“研究生自我管理与成才成长”的研究成果。
