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新课程理念下初中数学差异教学实践研究
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摘要
初中数学教育在新课程理念指导下愈发重视学生综合素质的培养。为全面提升学生的数学综合素养,教师可运用差异教学方法,使学生得到适合的教育与指导。主要分析了在新课程理念下初中数学差异教学中存在的问题,并从多个方面探讨了初中数学差异教学实践策略。
作者
孙京华
机构地区
山东省威海恒山实验学校
出处
《求知导刊》
2024年第5期41-43,共3页
关键词
新课程
初中数学
差异教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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