摘要
教师应对现有的复习方式进行反思与探索,开展大单元“主题式”复习,帮助学生系统地学习历史事件、人物和背景知识,加深对历史知识的理解,把握历史发展脉络。这种方式不仅能使历史知识体系化,还能激发学生学习历史的兴趣,培养学生深入思考问题的能力和批判性思维。在教学中,教师应为学生提供丰富的学习资源,创新教学形式,使各单元知识相互关联,形成完整的知识体系。大单元“主题式”复习能使学生更加系统、全面、深入地学习历史知识,提升学生的历史核心素养,发展学生的历史思维。
出处
《中学课程资源》
2024年第3期45-47,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
