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教学目标不应机械按核心素养五个方面进行表述被引量：9

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摘要伴随着学科核心素养的提出、课程改革的深化,目前不少历史教师在教学设计中,迫不及待地按照五大核心素养的分类方式去表述教学目标,美其名曰:课程标准的要求、课改的要求。其实课程标准只是强调课堂教学最终要为核心素养的落地服务,并没有要求老师们按照五个素养分类方式去表述教学目标。

作者陈志刚

机构地区西华师范大学历史文化学院广西师范大学历史文化与旅游学院

出处《中学历史教学》 2020年第4期3-5,16,共4页 History Teaching in Middle Schools

关键词核心素养分类方式课程标准教学目标课堂教学课改教学设计课程改革

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

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