摘要
北京市西城区作为教育部首批普通高中新课程新教材实施国家级示范区,基于西城区普通高中“双新”实施的先进理念(指导思想和实施原则)、逻辑起点(已有的基础、成绩与问题),探索了区域普通高中“双新”实施的策略和经验,为全面推进普通高中“双新”实施提供了参考与借鉴。
出处
《新课程研究》
2024年第4期1-4,共4页
New Curriculum Research
基金
2024年度浙江省哲学社会科学规划青年课题“县域教研促进乡村教师专业发展的机理与路径研究——基于行动者网络理论的视角”(课题编号:24NDQN020YB)
浙江省“十四五”研究生教学改革项目“‘发展导向四维驱动’的非标准化学业评价体系构建研究”(YJGX230010)的阶段性研究成果。
