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项目赋能,成就高效美术课堂

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摘要在目前小学美术教学中,存在以下常态化问题:细碎的学习内容、单一的学习活动、被动的学习方式。项目化学习作为培育核心素养的重要途径之一,有利于解决这些问题。随着社会的不断进步和发展,美术教育逐渐受到重视,而项目化学习能更好地推动学生的美术学习,成就高效的美术课堂。

作者刘佳

机构地区江苏省无锡市新吴区旺庄实验小学

出处《江西教育》 2024年第3期11-12,共2页

关键词小学美术项目化学习高效美术课堂

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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江西教育

2024年第3期

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