摘要
项目化学习作为实现深度学习的一种方法,近年来被广泛应用于日常的教学。项目化学习是带着问题、基于对主题的学习,是以学生为中心设计并执行项目的教学和活动方法。小学美术教学活动是落实以美育人、培育学生美术核心素养的主阵地。实践证明,在小学美术教学中实施项目化学习,基于学生立场开展学习活动、基于学习中的真实问题实施探索,能有效地拓展学生的美术学习空间,培养学生图像识读、美术表现等美术核心素养,让学生在合作与实践中实现成长。该文从实施策略、操作要领等角度阐释项目化学习在小学美术教学中的实践探索。
出处
《美术教育研究》
2021年第21期159-160,163,共3页
Art Education Research
