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基于项目化学习的小学美术跨学科主题教学实践研究被引量：1

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摘要近年来,基于项目化学习的小学美术跨学科主题教学备受关注。项目化学习是一种以项目为核心的学习方式,强调学生自主合作完成任务,从而培养学生的综合能力和创新思维。跨学科主题教学是将不同学科的知识融合在一起,通过课程整合达到跨学科的教学目标。二者结合起来,不仅可以培养学生的综合能力,还可以拓宽学生的知识面。文章基于项目化学习理念,探讨小学美术跨学科主题教学的实践。

作者朱寒慧

机构地区江苏省扬中市教师发展和管理中心

出处《教育界》 2024年第1期56-58,共3页

关键词项目化学习小学美术跨学科主题教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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参考文献5

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引证文献1

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