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初中专题复习课中教学布白的运用思考

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摘要传统数学专题复习课更像是习题课,学生被动接受知识方法并通过练习熟练运用,这不利于学生核心素养的发展。基于大单元教学理念,在数学教学中充分且恰当使用布白之法,以一种更为开放的方式展开教学,对于开阔学生学习视野,促进学生知识与能力的生长,形成数学核心素养具有重要意义。文章以初三专题复习课为例,探索如何在课堂教学中设计教学布白。

作者唐文燕

机构地区江苏省太仓市陆渡中学

出处《新课程研究》 2023年第S01期31-33,共3页 New Curriculum Research

关键词教学布白大单元理念生长型课堂课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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