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人工智能技术助力课堂减负增效——以小学数学为例被引量：1

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摘要以小学二年级数学课堂为例,分析人工智能技术如何助力课堂减负增效,并提出对智能教育发展态势的一些思考,一方面,小学数学教师的数字意识和数字素养亟待提高;另一方面,全面实现智能教育仍需时间和努力。

作者史远刘寅付蓉

机构地区北京市海淀区实验小学

出处《中国现代教育装备》 2023年第22期42-43,51,共3页 China Modern Educational Equipment

关键词人工智能技术赋能减负增效数学教学

分类号 G434 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育技术学]

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中国现代教育装备

2023年第22期

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