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初中数学课堂的预设与生成——以苏科版“勾股定理”教学为例

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摘要预设和生成是初中课堂教学的整体内容,同时也是课堂教学模式创新的主要体现.在初中数学的课堂教学当中,通常存在着一些不可控制的因素,因此教师可以利用生成的方式,巧妙地将学生的思维回归到教师所预设的教学计划上,而良好的课堂预设通常是数学教学发展的重要基础,也是提高数学课堂教学效率的重要保障.本文对预设与生成之间的关系进行阐述,并分析当前影响初中数学课堂预设与生成教学效率的因素,最后以“勾股定理”教学为例,对初中数学课堂的预设生成策略提出几点建议.

作者王桂杰

机构地区江苏省盐城市大丰区实验初级中学常新路分校

出处《数理天地（初中版）》 2023年第21期74-76,共3页

关键词初中数学课堂教学勾股定理

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

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