摘要
国家“双一流”建设和“双万”建设为我国高等教育的高质量发展指明了新的前进方向,也为高校艺术设计人才培养提供了新启示。艺术设计人才是高校人才培养的重要组成部分,艺术设计人才培养理念滞后、培养模式大众化、培养过程粗放化、培养师资短缺化、培养课程理论化,导致艺术设计人才培养质量低端低质。从高质量发展角度出发,高校要从艺术设计人才培养的内外部规律出发,对培养理念进行重构、培养模式进行变革、培养过程进行提升、培养师资进行强化、培养课程进行升级,切实提升艺术设计人才培养质量。
出处
《黄冈师范学院学报》
2023年第4期88-92,共5页
Journal of Huanggang Normal University
基金
安徽省教育厅省级教学示范课程《装饰基础》,项目编号:2020sjjxsfk2258
教育部人文社会科学研究规划基金项目“徽州木雕图像叙事研究及设计转化研究”,项目编号:21yjazh018
淮南师范学院校级质量工程重点项目“产品设计专业〈设计概论〉课程思政的建设研究”,项目编号:2022hsjyxm08。
