摘要
随着移动互联网的普及、Chat GPT的问世,获取信息变得便捷和智能,在这个信息过载时代,人们面临的挑战已经从“如何获取信息”转变为“如何处理、理解和利用信息”,学校教育正从“学知识”向发展核心素养转变。《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“新方案”)以及各学科课标的修订,为学校开展素养导向教育提供重要的引导和支撑。其中一个亮点是,为解决分科教学带来的学科割裂可能影响学生全面发展的问题,新方案提出要“统筹设计综合课程和跨学科主题学习”,要求各门课程原则上用不少于10%的课时开展跨学科主题学习。
出处
《中国民族教育》
2023年第7期30-33,共4页
Ethnic Education of China
