摘要
导师是研究生培养第一责任人,立德树人是导师的首要职责。导师在开展研究生思政育人工作中具有“个性化”培养、“全程性”关系、“中枢式”整合的优势。构建以导师为主导的思政育人机制要着力突出各育人主体全员人岗匹配、全过程内容明晰、全方位协同的原则,保障导师育人主导地位,建立各育人主体之间顺畅的信息沟通机制,运用系统性思维方式,发挥团队育人主体作用,实现育人效果的最大化。
出处
《运城学院学报》
2023年第3期66-71,共6页
Journal of Yuncheng University
基金
浙江省哲学社会科学规划专项课题(22GXSZ056YB)
温州高校第二批十大“育人”体系思政工作室建设项目(GXGZS202105)。
