摘要
当前,乡村幼儿园教师队伍建设主要存在“下不去”“留不住”“教不好”“配不齐”“管不善”五个方面的困境。突破此困境则需要创新师资供给模式,有效吸纳转岗教师;提高薪资待遇,建立特岗津贴制度;加强教师培训,提升教师专业能力;合理设置入职门槛,优化师资结构;借鉴国际经验,完善学前教育管理体制。
At present,the construction of rural kindergarten teacher team mainly exists in five main difficulties,that is,“unable to get down”,“unable to keep”,“poor teaching”,“uneven distribution”and“poor management”.To break through this dilemma,it is necessary to innovate the supply mode of teachers to effectively absorb transferred teachers;raise salary to establish the allowance system of special post;strengthen teacher training to enhance teachers'professional ability;set entry threshold reasonably to optimize the structure of teachers;learn from international experience to improve the management system of preschool education.
作者
周起煌
钟桂英
ZHOU Qi-huang;ZHONG Gui-ying(College of Normal Education,Longyan University,Longyan 364012,China)
出处
《黑龙江教师发展学院学报》
2023年第5期44-46,共3页
Journal of Heilongjiang Institute of Teacher Development
基金
福建省社科规划课题“福建省农村学前教育可持续发展的支持系统的研究”(FJ2021X015)
福建省教育厅中青年教师教育科研项目(社科类)“乡村振兴战略下闽西农村学前教育质量提升机制研究”(JAS20361),“反思性对话视域下幼儿教师专业发展的有效路径研究”(JAS20373)
龙岩市基础教育教学改革研究项目“‘幼儿园—社区—家庭’教育一体化发展研究”(2020JCJY09)
福建省终身教育一般项目“‘幼儿园—家庭—社区’教育一体化发展研究——以龙岩市为例”(ZS20242)的阶段性研究成果。
关键词
乡村幼儿园教师
教师队伍
教师专业发展
rural kindergarten teacher
teacher team
teacher professional development