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教育生态学视角下中小学生命教育高质量发展的推进理路被引量：1

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摘要教育高质量发展的时代主题转换明确了基础教育扩大普及、质量提升的未来图景。高质量推进中小学生命教育势在必行。就生命教育现状来看,仍存在对生命教育的理解浮于表层、课程内容单薄且较为局限、尚未生成多方共通的合力等问题。结合教育生态学的相关视角,研究提出了坚持价值观培养导向、强化具身性情感教育、构建全方位课程体系、完善家校社共育路径等推进策略,以期为中小学生命教育的落地提供参考。

作者左自立宣海宁杨玲

机构地区华中师范大学附属息县高级中学河南省新县第二高级中学

出处《中小学班主任》 2023年第6期17-19,共3页

关键词生命教育中小学高质量发展教育生态学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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