摘要
在“新工科”建设的推动下,专业基础课程混合式教学模式得到了广泛应用。大学物理课程是高校工科专业必修的基础课,在培养学生的科学素养和探索精神等方面具有重要作用。基于在线课程的混合式教学模式,对大学物理课程的教学内容、教学资源、教学方法和考核方式等方面进行探索,取得了良好的教学效果。
出处
《吉林工商学院学报》
2023年第1期126-128,共3页
Journal of Jilin Business and Technology College
基金
吉林省高教科研课题“新工科背景下大学物理课程混合式教学模式的探索与实践”(JGJX2022D421)。
