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基于核心素养的初中生物实验教学的实践研究被引量：1

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摘要生物课程是一门探究自然科学、了解生物本质的学科,在教学过程中,教师要以理论为基础,以实验为辅助,借助生物知识为学生解释自然现象,帮助学生形成正确的生命观念、掌握更丰富的生物学科知识。基于此,文章从当前初中生物实验教学中存在的问题、核心素养背景下开展实验教学的意义、初中生物课堂上优化实验教学的对策三个层面进行论述,为新时代背景下初中生物实验教学工作的开展指明新的方向,提供一定的理论参考。

作者顾仿进

机构地区江苏省淮安市文通中学

出处《教育界》 2023年第5期14-16,共3页

关键词初中生物核心素养实验教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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