摘要
实验活动是高中化学课堂教学的支撑,是学生深度学习化学知识的媒介,为此需要教师深入研究高质量开展实验教学的有效策略。文章首先概述了深度学习背景下高中化学实验教学的内涵,然后总结了高中化学高效实验对于学生深度学习专业知识、培养学科核心素养的意义,最后详细论述了高中化学教师要立足高阶思维、设计实验问题、创设实验情境、开展实验评价,推动学科高效课堂教学,以此高质量开展实验教学,进一步提高实验教学效果,让学生从中获得能力和素质的同步提升。
出处
《学周刊》
2023年第12期90-92,共3页
Learning Weekly
基金
甘肃省定西市教育科学“十四五”规划2022年度课题《“三新”背景下基于深度学习的高中化学实验教学设计与实践研究》(课题立项号:DX[2022]GHBZ0359)成果论文。
