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初中物理教学中学生分组实验问题的研究

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摘要物理是帮助学生打开科学大门,引领学生学习探究的重要学科。在初中物理教学落实的过程中,教师要重视彰显学生自身的学习能动性,让他们在分组实验的过程中积极动手、有效探究,推动学生创新创造。现从初中物理分组实验教学落实的重要意义分析入手,浅谈当前物理分组实验教学存在的问题及改进策略。

作者梁瑶

机构地区广西百色市靖西市果乐初中

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第7期85-85,87,共2页

关键词初中物理分组实验教学策略

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第7期

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