关于核心素养背景下高中生物课堂教学有效性的探究

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摘要现代教育理论的日益完善促使教育水平不断提高,而教师们在日常教学中也逐渐意识到了对学生核心素养的重要性。高中生物学科整体难度较大,导致学生们在学习过程中频繁出现各类问题,因而在开展高中生物课堂教学的过程中,教师要利用合理的教学方式,刺激学生们对学习产生兴趣。当学生们拥有了学习积极性后,他们才能更好地理解高中阶段的生物学科知识,针对当前高中生物教学存在的问题,采取有效的措施,在提升学生核心素养的基础上,找出保障教学有效性的方法。

作者方冬冬

机构地区安徽省无为第三中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第1期60-63,共4页

关键词高中生物核心素养有效性

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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