摘要
扩招对高职院校的教学管理提出了新要求,高职院校的教学管理工作面临生源情况复杂多样和人才培养难度提升的挑战,存在教学模式固定单一、教师队伍建设失衡、教学管理体系亟待优化等问题。对此,应采取多元整合教学模式,打造新型师资队伍,创新教学管理体系,以实现高等职业教育由“数量型扩招”向“质量型扩招”的历史性进阶。
出处
《中国冶金教育》
2023年第1期35-38,共4页
China Metallurgical Education
基金
辽宁省教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“基于教师教育功能拓展的职业教育师资培养路径研究”(JG20DB416)。
