摘要
高职院校规模扩大是我国新时期经济结构转型升级、提升高技能应用型人才素质结构的重大决策,是高等职业教育发展的重大契机。面对生源结构、办学理念、管理模式等教育实践中的具体变革与挑战,高职院校从专业体系建设、课程教学与管理、学制与学分转换、学习平台和教师队伍建设等方面进行深入探索与实践,形成具有校本特色的高职教育模式。总结现有实践经验,应突出关注教师队伍建设制度引领的保障作用,科学谋划针对性教学管理助推措施,以高效管理手段促进教学机制优化,积极探索和形成富有新时代中国特色的高职教育教学管理机制等,以支持规模扩大后高职院校教学管理质量和水平的提升。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2021年第20期73-79,共7页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
河南省科技厅2020年软科学研究计划项目“河南省高职院校人才培养与就业联动机制研究”(项目编号:202400410337,主持人:张筱茜)
河南省教育厅2020年度教师教育课程改革研究项目“深化改革背景下幼儿园教师核心职业素养培养路径研究”(项目编号:2020-JS-JYYB-089,主持人:张筱茜)
河南省高校人文社会科学研究一般项目“高职院校思政教育与专业课程融合路径研究”(项目编号:2022-ZZJH-208,主持人:张筱茜)。
