期刊文献+

BOPPPS教学模式下高职英语混合式教学探索 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 大部分高职学生英语基础较为薄弱,对传统的讲授型英语课堂不感兴趣;但他们愿意参与和体验,乐于接受新鲜事物,对手机等电子产品也有较大的依赖性。如果对电子产品一味禁止和打压,反而减弱了他们的学习兴趣和积极性。如果将BOPPPS教学模式和混合式教学模式两者优势相结合,可以产生更好的效果。
作者 殷丹
出处 《海外英语》 2022年第23期235-237,共3页 Overseas English
基金 2021年度江苏省卫生健康职业技术教育研究课题(编号:WJZ202102)。
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献18

同被引文献6

引证文献1

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部