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BOPPPS教学模式下高职英语混合式教学探索
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摘要
大部分高职学生英语基础较为薄弱,对传统的讲授型英语课堂不感兴趣;但他们愿意参与和体验,乐于接受新鲜事物,对手机等电子产品也有较大的依赖性。如果对电子产品一味禁止和打压,反而减弱了他们的学习兴趣和积极性。如果将BOPPPS教学模式和混合式教学模式两者优势相结合,可以产生更好的效果。
作者
殷丹
机构地区
常州卫生高等职业技术学校
出处
《海外英语》
2022年第23期235-237,共3页
Overseas English
基金
2021年度江苏省卫生健康职业技术教育研究课题(编号:WJZ202102)。
关键词
BOPPPS教学模式
混合式教学
高职英语
分类号
H059 [语言文字—语言学]
引文网络
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