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基于深度学习的递进式物理教学研究——以“影响蒸发快慢的因素”教学为例

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摘要以“影响蒸发快慢的因素”教学为例,构建基于深度学习的递进式物理教学模型,带领学生经历文本识记式、生活经验式、实验探究式和模型建构式等4个层级的学习活动,分析各层级之间的递进关系,阐述递进式物理教学原则。

作者张立健

机构地区厦门市第十中学

出处《福建基础教育研究》 2022年第11期99-101,共3页

基金厦门市第九期中学专家型教师2022年度课题“高中物理实验原理教学策略研究”(课题批准号:XMZJ20220816)。

关键词递进式教学深度学习物理原理教学设计

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2022年第11期

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