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构建“生”动教学沉浸数学阅读——“海伦和秦九韶”的教学设计与思考

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摘要数学阅读能力是在学生阅读技能的基础上,在阅读过程中逐步形成和发展起来的,并且从阅读的效果和速度中表现出来的一种独立获取数学知识、信息、问题的能力[1].近年高考数学试题通过创设一定情境,强化了数学阅读能力的考查,此类试题考生得分率普遍偏低.究其原因,主要是学生数学阅读能力薄弱,不能在有限时间内准确理解题意.

作者黄启贤林敏蔡海涛

机构地区福建莆田第十中学福建莆田第一中学福建教育学院数学研修部

出处《中小学数学（高中版）》 2022年第10期18-20,共3页

关键词数学阅读能力得分率高考数学试题理解题意秦九韶阅读技能数学知识教学设计与思考

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2022年第10期

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