摘要
在新课程改革背景下,新的教学模式成为高中教学的重点和亮点,高中地理教学模式成为教师研究和实践探索的重点,问题导向课堂教学方式在高中地理教学中广泛运用,在课堂教学中围绕问题链设置问题可以活跃学生思维,营造浓厚的学习氛围,提高学生地理思维能力。以高中地理课堂教学为中心,分析问题链在高中地理教学中的意义、构建原则,并提出问题链构建的途径,丰富地理课堂教学形式,提升高中地理课堂效率。
基金
教育部福建师范大学课程研究中心2021年开放课题“基于地理核心素养培育的PBL项目式教学实践研究”(课题编号:KCZ2021095)。
