摘要
本文针对部分高职院校学前教育专业存在“岗课赛证”脱节的现状,探寻将学前教育专业幼儿行为观察与指导课程建设成为“岗课赛证”融通的“金课”的策略,提出应制订“岗课赛证”融通的“金课”课程标准、以模块化形式重构“金课”标准下“岗课赛证”融通的课程内容、开发“金课”标准下“岗课赛证”融通的“活页式教材+融媒体”教学资源、探索“金课”标准下“岗课赛证”融通的课程教学实施路径、形成基于成果导向的“岗课赛证”融通的“金课”教学评价等对策。
基金
2021年度北海职业学院教育教学改革研究项目“‘岗课赛证’融通的幼儿行为观察与指导‘金课’建设研究与实践”(2021YJZ02)
2022年度北海职业学院精品在线开放课程“幼儿行为观察与指导”(2022JPKC01)的阶段性研究成果。
