小学语文阅读教学中审美鉴赏与创造素养培养方略

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摘要语文核心素养是学生所必备的关键品格和能力之一,审美鉴赏与创造素养作为语文核心素养的关键一环,在培养学生的文章感悟、鉴赏、表达能力等方面起着重要作用.审美鉴赏与创造素养的培养基于合理有效的阅读教学,因此,教师应致力于改进阅读教学模式,促使学生的审美鉴赏与创造素养得以提升.本文从审美鉴赏与创造素养的角度入手,为指导小学语文阅读教学提出相应的改进策略.

作者李晴月

机构地区宝鸡文理学院教育学院

出处《文教资料》 2022年第9期123-126,共4页

关键词审美鉴赏与创造素养小学语文阅读教学策略

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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