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双减背景下培养学生核心素养的方略

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摘要在双减的政策倡导下,如今的小学语文教学已经发生了很大的转变,旨在培养更多一专多能的人才。在这种教学模式下,对学生的教学真正做到了减负,但是不减质不减效,能够使学生得到个人的全面发展。本文将通过对小学语文高年级学生的教学进行分析,探索培养学生核心素养的基本方略。

作者姚利

机构地区白银市白银区第十二小学

出处《今天》 2022年第11期255-256,共2页

关键词双减政策核心素养培养方略

分类号 C [社会学]

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