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“双新”背景下高一学段地理教学落实“双减”政策的策略

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摘要高一学段是与义务教育衔接的重要过渡阶段,在“双新”的背景下,如何有效落实“双减”政策,培养学生的核心素养,减轻学生的学业负担,成了地理教师研究的课题。文章以“双新”为基础,优化学习方式,提高课堂教学质量,是助推“双减”政策落实的关键。通过明晰学科任务,打造生态课堂;立足学科特点,培养核心素养;围绕学科体系,创新学习方式等策略,教师可以更具针对性地打造高效地理课堂,落实学生学科知识与能力,贯彻“立德树人”根本任务,真正促进学生全面发展。

作者董蕊

机构地区哈尔滨市第三中学

出处《黑龙江教育（教育与教学）》 2022年第9期72-74,共3页

关键词双新双减高一学段地理教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（教育与教学）

2022年第9期

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