期刊导航
期刊开放获取
cqvip
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课程思政与高等数学的融合
被引量：
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
通过阐述高等数学的课程特点来说明课程思政与高等数学课程结合的必要性,举例说明如何将高等数学和课程思政深度融合,进而达到让学生更好地理解课程内容、提高学习兴趣、学以致用的教学目的,并对学生的思想意识、行为举止产生良好启迪的教学效果。
作者
金雪莲
李永明
陈阳
机构地区
辽宁工业大学理学院
出处
《辽宁工业大学学报（社会科学版）》
2022年第4期126-128,共3页
Journal of Liaoning University of Technology:Social Science Edition
关键词
课程思政
高等数学
立德树人
分类号
G642.1 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
9
参考文献
3
共引文献
1683
同被引文献
6
引证文献
2
二级引证文献
0
参考文献
3
1
金雪莲.
浅谈高等数学考试方法改革的必要性[J]
.课程教育研究,2019(42):39-40.
被引量：6
2
王学俭,石岩.
新时代课程思政的内涵、特点、难点及应对策略[J]
.新疆师范大学学报（哲学社会科学版）,2020,41(2):50-58.
被引量：1671
3
黄翔.
课程思政融入高等数学的教学策略——以“常数项级数”为例[J]
.科技视界,2019,0(27):145-146.
被引量：9
二级参考文献
9
1
刘承功.
从“黄山门”事件反思教育如何深入学生心灵[J]
.上海教育,2011(1):56-56.
被引量：5
2
习近平.
做党和人民满意的好老师——同北京师范大学师生代表座谈时的讲话[J]
.人民教育,2014(19):6-10.
被引量：184
3
习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思想政治工作贯穿教育教学全过程 开创我国高等教育事业发展新局面[J]
.陕西教育（综合版）,2016,0(12):5-6.
被引量：231
4
靳宝霞,田献珍.
SPOC混合教学模式在“高等数学”中的研究与应用[J]
.求知导刊,2018,0(19):132-133.
被引量：2
5
刘淑芹.
高等数学中的课程思政案例[J]
.教育教学论坛,2018(52):36-37.
被引量：153
6
韦铸娥,何家文.
应用技术型大学高等数学课程思政化的有效路径探析[J]
.科教文汇,2019(6):72-74.
被引量：36
7
人民日报.
习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务[J]
.国内高等教育教学研究动态,2019,0(7).
被引量：62
8
张红梅.
基于翻转课堂的《高等数学》教学模式探讨[J]
.佳木斯职业学院学报,2018,34(12):292-292.
被引量：1
9
金雪莲.
高等数学分层教学的常见问题和解决方法[J]
.课程教育研究,2018,0(26):131-131.
被引量：2
共引文献
1683
1
房洁.
应用型高校课程思政:价值意蕴、逻辑起点与实现路径[J]
.职业技术教育,2023,44(2):52-57.
被引量：7
2
吴梦璐.
高职院校旅游类专业课程思政实施方法研究[J]
.职业技术,2022,21(7):103-108.
被引量：3
3
银健,崔勇.
中职学校校本推进课程思政的“四融”模式探索[J]
.教育科学论坛,2022(33):31-35.
被引量：4
4
崔勇,银健.
基于知网检索的中职学校课程思政研究内容综述及展望[J]
.教育科学论坛,2022(24):73-76.
被引量：1
5
曹子清,杨兆宝.
中小学教师课程思政教学能力提升路径探索[J]
.中学政治教学参考,2024(27):76-78.
6
凌春光,于少杰.
研究生课程思政的价值取向、框架体系及实践进路[J]
.中学政治教学参考,2023(4):21-24.
被引量：7
7
郝海洪.
课程思政协同育人长效机制构建的三个维度[J]
.中学政治教学参考,2022(4):33-36.
被引量：4
8
李勇.
以习近平生态文明思想为指导的课程思政建设进路[J]
.中学政治教学参考,2021(28):48-49.
被引量：4
9
房侃.
学校课程思政质量评估监控点选择略论[J]
.中学政治教学参考,2021(12):48-50.
被引量：2
10
林飞燕.
“互联网+”背景下高校课程思政建设探究[J]
.中外企业文化,2021(5):180-181.
被引量：3
同被引文献
6
1
钱明.
高校数学课程思政建设的实现路径[J]
.现代职业教育,2020,0(1):158-159.
被引量：5
2
刘璐,段泽球,郑洲顺.
课程思政在“高等数学”课程教学中的实践探索[J]
.教育教学论坛,2021(52):117-120.
被引量：16
3
徐静.
“课程思政”理念融入高等数学课程教学的探究[J]
.甘肃教育研究,2022(1):106-108.
被引量：5
4
谢宝英,张成堂.
基于数学文化的高等数学课程思政探析[J]
.科教文汇,2022(12):101-103.
被引量：6
5
李静.
课程思政融入高等数学教学中的探索与实践[J]
.数学学习与研究,2022(14):95-97.
被引量：2
6
郭巧,杨兵.
基于课程思政的“高等数学”教学路径探索与思考[J]
.教育教学论坛,2022(32):118-121.
被引量：3
引证文献
2
1
梁心.
将思政元素融入高等数学概念课的实践探索[J]
.吉林教育,2023(17):36-38.
2
姜鑫.
课程思政与高等数学教育融合的探索[J]
.产业与科技论坛,2023,22(20):187-188.
1
王欣,齐新社,高翠翠,魏浩兵.
基于教学环节的高等数学课程思政策略研究[J]
.高等数学研究,2022,25(4):119-123.
被引量：4
2
李静.
课程思政融入高等数学教学中的探索与实践[J]
.数学学习与研究,2022(14):95-97.
被引量：2
3
黎玲.
课程思政融入“高等数学”的案例研究--以求函数的极值和最值为例[J]
.数学学习与研究,2022(17):32-34.
被引量：3
4
孙露,周甄川,秦晶.
疫情时期在线教学存在感实证探究--以高等数学课程为例[J]
.辽宁工业大学学报（社会科学版）,2022,24(4):120-125.
被引量：1
5
常雪,张旭晖.
基于课程思政背景下高职院校公共基础课程的教学探索--以高等数学为例[J]
.数学学习与研究,2022(17):14-16.
被引量：1
6
陈月梨.
理工科高等数学线上教学的探索与实践[J]
.数学学习与研究,2022(12):8-10.
7
卢丑丽,车晋,杜建慧.
应用型本科高等数学课程混合式教学的创新研究[J]
.数学学习与研究,2022(12):14-16.
被引量：3
辽宁工业大学学报（社会科学版）
2022年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
