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“读写一体化”模式在高中语文教学中的有效运用被引量：1

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摘要在语文教学中,对学生进行读和写这两项能力的培养是重中之重,教师必须高度重视。“读写一体化”可以使读和写相互促进、相互协调,能增强学生的文学素养以及文化底蕴。本文对高中语文教学中的“读写一体化”教学模式进行研究,旨在阐明采用该种教学模式如何提高学生文学素养以及语文综合素质,为学生学好语文这门博大精深的学科夯实基础。

作者任振荣

机构地区山东省淄博市淄川区般阳中学

出处《中学生作文指导》 2022年第10期2-5,共4页

关键词读写一体化高中语文运用策略

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G434 [文化科学—教育学]

引文网络
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参考文献9

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引证文献1

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2022年第10期

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