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高中语文写作教学困境分析和策略探究被引量：1

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摘要写作是学生运用语言文字把自己的真实想法有效表达并与别人交流的一种方式,也是学生认识自己和创造性表达的重要途径。高中阶段的学生,因为传统作文教学模式的影响,学生的写作水平和思考没有很好的和新课程目标要求想吻合。教师以说教的方式以及学生无法通过严格的审题去找准所要表达的意思。因此本文结合多年高中语文新材料作文中存在的问题进行梳理,就如何在教学过程中提出相应的策略提出自己的点滴经验,从而为提高学生新材料作文的书写能力提供有效的资料来源。

作者白向平

机构地区甘肃省漳县第二中学

出处《当代家庭教育》 2020年第20期118-118,共1页

关键词高中语文教学有效性

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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2020年第20期

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