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浅析小学语文阅读教学中的文本细读策略被引量：2

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摘要在小学语文教学过程中,阅读教学是非常重要的,在很大程度上决定了语文教学的综合效果。在这种情况下,小学语文教师就应该重视阅读教学环节的教学质量,同时还要全面贯彻文本细读模式,强化学生的阅读收获。本文先阐述了小学语文阅读教学中存在的普遍问题,在明确文本细读应用意义的基础上,从引入多媒体信息技术、推敲阅读文本的字句、融入情感地诵读文本、设计多层次阅读问题、开展丰富的群文阅读等五个方面,探讨了文本细读的有效应用策略。

作者张多加

机构地区福建省晋江市心养小学

出处《文理导航》 2022年第19期64-66,共3页

关键词小学语文阅读教学文本细读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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