小学语文阅读中文本细读教学策略研究

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摘要小学语文阅读教学是教学的重要内容,是培养学生语文综合能力,促进学生思维发展的重要教学内容,同时阅读也是语文教学的难点,语文教学需要教师根据小学生的思维特点,根据小学语文阅读教学的内容选择适合小学生学习的教学方法,才能取得良好的教学效果。在众多的阅读教学策略中,文本细读策略受到了教师的广泛青睐,并且在实践中取得了良好的效果,因此,教师应当积极发掘文本细读策略,优化策略和方法,这样才能够不断提高语文阅读教学的有效性,促进学生综合能力的提升。

作者白玛措姆

机构地区那曲市巴青县本塔乡小学

出处《传奇故事》 2022年第24期29-30,共2页

关键词小学语文阅读教学文本细读

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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